los procesos de aprendizaje

Concepciones de Aprendizaje.

Procesos de aprendizaje.

Las actividades de aprendizaje que realizan los estudiantes para lograr los objetivos educativos que pretenden construir de basan en.

Las perceptivas conductistas. El aprendizaje a partir de unas leyes y mecanismos comunes para todos los individuos.
Los conocimientos operantes, el ensayo y error con refuerzos y repeticiones y enseñanza programada.

Teoría del procesamiento de la información. Se basa en líneas generales, son ampliamente aceptados y se consideran las siguientes fases.
Capacitación y filtro de la información, almacenamiento momentáneo en los registros sensoriales, organización y almacenamiento definitivo.

Aprendizaje por descubrimiento. Las prespetivas de aprendizaje por descubrimiento.
Experimentación directa, aprendizaje por penetración comprensiva, practica de inducción, utilización de estrategias, y currículo espiral.

Aprendizaje significativo. Aprendizaje por recepción donde el profesor estructura los contenidos y las actividades.
Condiciones para el aprendizaje. Significabiliadad lógica y psicológica, actitud activa y motivacional.
Relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos, utilización de organizadores previos, diferenciación-reconciliación integradora y función de los aprendizajes.

Psicología cognitivita. Basado en las teorías del procesamiento de la información y recogiendo algunas ideas conductistas.
El aprendizaje es un proceso activo, condiciones de interés que intervienen en el proceso, condiciones externas.

Constructivismo. Determina las principales fases en el desarrollo cognoscitivo.
Considera tres estudios de desarrollo cognoscitivo universal, construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante co el medio, reconstrucción de los esquemas de conocimiento

Socio-constructivismo. Considera los aprendizajes como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos apartar de los saberes previos.
Importancia de interacción social, incidencia en la zona de desarrollo próximo.